Qua 10 năm triển khai, đến nay đề án đã thu được những kết quả tốt đẹp, tiếng Nhật đã trở nên 1 trong 5 ngoại ngữ chính thức trong chương trình giáo dục phổ biến với nhân cách là ngoại ngữ thứ nhất hoặc ngoại ngữ thứ 2
Phía Nhật Bản chủ động tổ chức các hoạt động giao lưu văn hóa nhân dịp hè và những ngày lễ tết truyền thống của Việt Nam và Nhật Bản; tài trợ tổn phí đi lại, ăn ở cho ba, cán bộ quản lý của các Ban điều hành, các trường thí nghiệm khi tham gia các lớp tập huấn hè và hội thảo đánh giá kết quả dạy học tiếng Nhật hàng năm.
Phụ huynh học sinh từ chỗ còn băn khoăn, lo âu về khả năng liên thông giữa trung học cơ sở và trung học phổ biến khi đăng ký cho con em mình vào học tiếng Nhật ở lớp 6, đến nay đã tin cậy, yên tâm, tự nguyện cho con em mình theo học tiếng Nhật.
) Để nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy và học tiếng Nhật, bảo đảm chứng chỉ của Việt Nam cũng được công nhận tại Nhật Bản; Tạo điều kiện cho học trò, sinh viên và lao động Việt Nam giao lưu và chuyển di quốc tế với Nhật Bản được thuận tiện và dễ dàng. Đội ngũ xuân đường tiếng Nhật từng bước được bổ sung; công tác tuyển, bồi bổ nghiêm phụ tiến hành nghiêm chỉnh và đều đặn, kịp thời trong các năm học nên từng bước giải quyết được tình trạng thiếu xuân đường và bảo đảm chế độ, chính sách cho tía.
Chương trình, sách giáo khoa được soạn công phu, đảm bảo tính khoa học, tính sư phạm, thích hợp với đối tượng học sinh. Kết quả học tập tiếng Nhật ở nhiều nơi còn chưa ổn định, trang thiết bị phục vụ dạy học chưa đáp ứng đủ nhu cầu học sinh và nghiêm phụ.
Đay đả nhiều nơi còn phải dạy kiêm nhiệm cả ba khối lớp. Kết quả thí nghiệm và khai triển đại trà ở các trường trung học cơ sở và trung học phổ quát cho thấy việc đưa tiếng Nhật vào chương trình giáo dục phổ thông là khả thi và được các địa phương, trường học có nhu cầu và điều kiện chấp thuận và hưởng ứng thực thụ.
Tuy nhiên, theo phản ảnh của giáo viên và học sinh thì nội dung sách giáo khoa lớp 8, lớp 12 còn khá nặng, hình thức biểu lộ của sách giáo khoa còn chưa hấp dẫn, ít tranh ảnh, màu sắc còn đơn điệu. Công tác tẩm bổ, tổ chức thi học trò giỏi tiếng Nhật được các Sở Giáo dục và Đào tạo quan hoài, chủ động triển khai; chuẩn bị điều kiện để dự thi Olympic, thi học trò giỏi nhà nước, khu vực khi có điều kiện và thời cơ.
Trong 10 năm qua, phía Nhật Bản cũng đã hỗ trợ kinh phí thực hành đề án duyệt y việc cử chuyên gia và nghiêm đường sang Việt Nam biên soạn chương trình, sách giáo khoa, tẩm bổ đay Việt Nam; tài trợ cho nghiêm phụ, cán bộ quản lý giáo dục của các sở, phòng giáo dục, trường trung học cơ sở, trung học phổ quát Việt Nam sang Nhật tham quan tìm hiểu văn hóa, đất nước, con người Nhật Bản.
Đặc biệt, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thừa Thiên-Huế đã xây dựng kế hoạch phát hiện, bồi dưỡng học trò giỏi tiếng Nhật theo định hướng đào tạo mũi nhọn tại trường trung học phổ biến chuyên Quốc học Huế.
/. (Nguồn: TTXVN) Phát biểu tại hội thảo, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Vinh Hiển cho biết từ năm 2003, Đề án dạy học thí điểm tiếng Nhật trong các trường trung học ở Việt Nam đã được triển khai tại 19 trường trung học cơ sở, 12 trường trung học phổ quát ở 5 tỉnh, tỉnh thành (Hà Nội, Huế, Đà Nẵng, thành phố Hồ Chí Minh và Bình Định) với hơn 25.
Học sinh hứng thú học tập, yêu thích tiếng nói, văn hóa Nhật Bản, tinh thần thái độ học tập nghiêm chỉnh, kết quả học tập được cải thiện qua từng niên học. Ngọc Anh (TTXVN). Bắt đầu từ năm 2013, Đề án dạy và học tiếng Nhật đã trở thành một hợp phần của ”Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam tuổi 2008-2020.
Nhiều phụ huynh đã có đóng góp tích cực cho hoạt động dạy học tiếng Nhật trong nhà trường. Ảnh minh họa. Công tác thẩm định, phê chuẩn, in ấn và phát hành sách giáo khoa tiếng Nhật được tiến hành nghiêm trang, khẩn trương, đảm bảo cung cấp đủ cho thầy giáo, học trò sử dụng ngay từ đầu niên học.
” Hai bên hợp nhất nối khai triển dạy và học tiếng Nhật trong các trường phổ quát, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và các trọng tâm giáo dục thường xuyên; Ưu tiên xây dựng và phát triển chương trình 6 bậc năng lực với tài liệu giảng dạy và học tập tiếng Nhật khác nhau cho các đối tượng khác nhau (sinh viên, người cần lao, người học tiếng Nhật là ngoại ngữ 1, ngoại ngữ 2.
000 lượt học trò theo học.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét